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2022焦作市中小学开学时间调整
2022-09-05 09:45【我要纠错】

【导语】:初中一、二年级,小学4-6年级于9月5日组织错峰开学;小学1-3年级于9月6日组织错峰开学:

  初中一、二年级,小学4-6年级于9月5日组织错峰开学;小学1-3年级于9月6日组织错峰开学;其他类型的学校仍按《关于调整全市教育系统秋季开学时间的通知》(焦疫防教专办〔2022〕41号)精神,有序组织开学。

  >>>焦作:中小学9月5日、6日错峰开学


  此前通告指出:根据当前疫情防控工作需要,除沁阳市、武陟县中小学开学时间按属地管理要求外,对中心城区和其他县(市)各级各类学校2022年秋季开学时间作出如下调整

  1.普通高中学校、初中三年级按照原定开学时间有序组织开学;

  2.初中一、二年级和小学各年级暂缓开学,开学时间另行研判通知;

  3.幼儿园、中等职业学校9月13日错峰安排返校报到;

  4.校外培训、托管机构复业时间不得早于幼儿园开学时间,具体时间由各县(市)区按属地管理要求自行确定;

  5.驻焦各高校的开学时间,按照“一校一案”要求,由各高校负责研判调整并报属地疫情防控指挥部批准后,向省教育厅和市新冠肺炎疫情防控指挥部教育工作专班办公室备案。

  6.除小学三年级以下和幼儿园外,不能按期开学的年级和学校,从9月1日起启动实施线上教学;

  7.根据本地新冠疫情防控形势要求,需对以上安排作出调整的县(市)区,由当地教育行政部门负责研判确定,报当地疫情防控指挥部审批,并报市新冠肺炎疫情防控教育系统工作专班办公室备案。

  工作要求

  1、进一步精准摸排信息。要严格落实“四早”要求,对所有师生员工进行健康监测和行踪排查,做到全面摸排,不漏一人,落实好“日报告”“零报告”制度。掌握师生返校前7天旅居史、活动轨迹和健康状况,重点关注从中高风险地区返焦的师生及共同居住人、家乡在中高风险地区的师生及共同居住人、因疫情滞留外地的师生及共同居住人、家庭成员属于31类重点人群及共同居住人员,8月1日以来有西藏、海南、新疆等涉疫地区旅居史的师生及共同居住人,“一人一档”建立台账。暑期外出师生至少在开学前7天返回居住地,实行7天居家健康监测,按属地要求落实核酸检测,并适当加大检测频次。对已列入为中高风险地区的,暂缓返校。返校7天内所在地区被列为中高风险地区的,来焦后按要求落实各类管控。未离开焦作市域的师生员工,做好健康监测工作。

  2、全面落实核酸检测要求。返校后当天全体师生进行1次全员核酸检测。开学第一周内,在校学生每日按20%比例进行检测,教职员工全员每周检测1次。从开学第二周起,在校生按每周20%比例进行检测(视疫情防控形势动态调整检测频次),教职员工全员每周检测1次。

  3、落实封闭管理要求。返校后寄宿制学校学生执行全封闭管理,实行双周连上的教育教学工作安排。严格管控校门,无关人员、车辆不得入校。有走读学生的学校,严格落实包括各类临时工、食堂工作人员等在内的全体在校教职员工的闭环管理要求,落实家校“两点一线”要求,不乘坐公共交通工具,居家不外出、不聚会、不参加聚集性活动。严禁举办或参与任何形式的补课、培训等活动,非必要不离县、不离市,如需外出,要按照要求严格履行报批手续,并按要求落实管控措施。定期对保洁、保安、食堂等后勤服务人员进行核酸检测,落实全链条闭环管理要求。要强化校园小网格化管理,细化网格单元,严格分区管控,定期对教室、宿舍、食堂等关键场所和公共区域高频接触部位进行清洁消毒。要坚持非必要不举办线下大型活动,确需举办的,严格管控活动规模、人数和时长,并按要求报属地疫情防控部门批准。

  4、科学组织人员返校。在全面掌握师生员工行踪和健康状况,安全可控的情况下,按照“错时错峰”的要求,合理确定师生返校批次。师生返校要测量体温,核验身份、查验48小时核酸阴性证明、健康码和行程卡。师生及共同居住人有下列情况之一的不得返校:一是中高风险地区的;二是健康码有红、黄码的;三是省外、市外返焦的,未按属地规定完成隔离和居家健康监测的;四是正处于发热生病的;五是有集中隔离未期满情况的;六是有密接、次密接接触史未按规定完成管控措施的;七是有时空伴随人员未按规定完成管控措施的。

  5、作好线上教学的支持保障。要关注特殊学生群体,保证线上教学所有学生全覆盖。要认真排查少数因特殊原因无法通过网络学习的困难家庭学生和教师,提供学习终端和网络流量等支持保障。要加大对学习困难学生的帮扶力度,加强对农村边远地区留守儿童和家庭困难等群体的关爱、帮扶、指导。确保不因教学形式的变化增加师生和家长负担。

  6、关注师生思想动态和心理状况。严防“疫后综合症”,提高对学生思想引导、学业辅导、心理疏导的经常性、及时性和有效性。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会,对因疫情导致不良心理状况的学生开展心理辅导,对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱,最大限度减轻疫情对中小学生心理健康造成的冲击。

  7、压实各方责任。强化学校校长、书记疫情防控第一责任人责任,坚持靠前指挥,问题导向,对防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实。严格落实24小时学校领导疫情带班值班制度。教育引导学生和家长树立大局观念,增强风险意识,加强个人防护,规范谨慎出行,做好自身健康第一责任人。

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