【导语】:2015河南特岗教师招聘考试笔试涉及哪些主要内容?该如何备考?本地宝小编为您整理了相关资料,希望对您有帮助!
根据近三年河南特岗招聘考试真题可知,特岗考试涉及的内容主要包括:教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、新课改和教育法规的知识,其中以教育学知识的考查为主。但是近年来特岗考试的内容和题量也逐渐发生了一些变化:
题量的变化:
2012年题型题量为:
单选题20道,判断题20道,案例分析题2道,论述题2道,作文题1道;
2013、2014年题型题量为:
单选题20道,判断题20道,案例分析题2道,论述题1道,教学设计题1道,作文题1道;
根据题型和题量的变化我们可以发现从2013年增加了教学设计题,主要考查考生实际应用知识的能力,考生要注意根据真题的变化适当的调整复习策略。
内容的变化:
2012年考查的内容主要有:时政知识、教育学、心理学、教师职业道德、教育法规、新课改;
2013年考查的内容主要有:时政知识、教育学、心理学、教师职业道德、教育法规、新课改;
2014年考查的内容主要有:时政知识、教育学、心理学(教育心理学)、教师职业道德、新课改;
根据近三年考试的真题我们发现时政知识、教育学、教师职业道德、新课改是河南特岗考试的必考点,2012年和2013年着重考查的是心理学,2014年考查的主要是教育心理学;2014年没有涉及到教育法规的知识。考查的内容较前几年发生了变化,考生在复习心理学的同时也复习一下教育心理学,2014年虽然没有考查教育法规的知识,但是考生也要对重点知识进行复习,有备无患嘛!
一、内容分析
(一)时政知识
近年来特岗考试涉及到的时政知识一般包括两个方面:国家的重要政策文件和河南省内的政策文件。以客观题的形式出现,考查内容较简单,考生只要关注一些国家和省内的重要文件纲领都可答对。
(二)教育学
教育学知识是特岗考试的重头戏,考查的重点内容有:教育与个人的发展(儿童身心发展的特点)、教育与社会的发展、著名教育家的观点和代表作、课程(分类)、教学(任务、过程的特点、基本程序、原则、方法、组织形式、评价、教学技能、教学设计)、德育(原则、途径、方法)、班级管理(班集体的形成、班主任的工作)、课外教育活动、教师专业标准。其中教学这一部分又是重中之重,教学设计成近两年的必考题,考查学生的实际应用能力,考生要重点复习。考生必须认真复习各个高频考点,其中教师专业标准(基本理念、基本内容、实施建议)也是近年必考内容,考生要全面把握。
(三)心理学
心理学知识也是特岗考试的重点,考查的重点内容有:学习策略、强化、惩罚、创造性训练的方法、心理健康教育、个性特征、学习动机、问题解决与创造性、动作技能、态度与品德的形成、儿童的心理发展(认知发展)、学习理论、知识的学习、技能的学习、迁移、教师的专业发展等。考查的形式涉及单选、判断和论述题,考生要理解记忆。
(四)教师职业道德
教师职业道德也是特岗考试的必考点,主要考察的内容包括教师职业道德的原则和内容,考查的形式多样,单选、判断、案例分析都会涉及,2014年的写作题也涉及到教师职业道德的内容,考生必须全面掌握,灵活应用。
(五)新课改
新课改是近年的热点,也是招教考试、特岗考试的必考点。新课改的理念、指导思想、具体目标、内容都是考查的重点,考生只要掌握新课改的知识,亦可轻松作答。
(六)教育法规
对于教育法律法规知识的考查近年呈下降趋势,2014年也没有涉及,但是不排除会再考的可能,考查的形式也以客观题为主,考生在复习之余,研读一些重要教育法律法规即可。
二、答题技巧
(一)客观题
对于客观题的作答,考生以理解知识为主,在做题过程中也可以使用一些答题技巧,比如排除法等对知识识记的要求不高,考生只要看到选项,读完题干知道如何选择即可,但是考生也要注意读题,不要误入出题者的陷阱之中。
(1)认真读题,寻找关键字眼
教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是( )。
A. 比较结课 B. 归纳结课 C. 活动结课 D. 悬念结课
B京佳提示:根据题干教师“总结性”的语言提纲挈领的再现内容,可知教师是在用归纳结课的方法结束课堂教学,不必在具体的回忆具体各个知识点的内涵即可得出答案。
(2)运用排除法,缩小选择范围
提出“教育即生活,学校即社会,做中学”的美国教育家是( )。
A. 培根 B. 杜威 C. 陶行知 D. 赫尔巴特
B如果考生记不住提出教育家的具体主张也没关系,题干中指出是美国教育家,那么培根英国人、陶行知中国人、赫尔巴特德国人都可以排除,也可以得出答案。
(二)主观题
案例分析题:四字法则读、找、析、写。
读:读案例,细审题,全面把握信息;
找:根据案例,找相关理论支撑;
析:结合案例,分析到位,将案例与理论分析相结合;
写:组织答案,语言流畅、准确。
考生通过阅读案例,找到考查知识的内容理论,根据案例和理论对应,条理清晰的表述出来就行;在不确定具体考查哪个知识点的时候,考生可将所有内容都列出,以防遗漏。
论述题:锁定题眼、抓住重点;条理清晰、表述明确;论述题主要考查考生对知识的理解记忆能力,对考生的识记要求程度较高。
教学设计题:
考察学生设计一堂课的能力,教学设计涉及到教育学中的教学目标、教学方法、教学过程的安排。考生在备考时多参考一些教学设计的案例,在考试时按照考试要求结合具体内容,设计即可。
写作题:
写作题要想取得高分,关键要审好题目,在紧扣主题的基础上,写出新颖的标题、龙头凤尾,当然考生也要注意文章的层次性和卷面的整洁哦!
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