【导语】：本文汇集了河南省实验中学思达外国语小学的简介、地址、师资力量、校风、教学特色、官网地址等实用资讯，帮助深圳父母为孩子选择合适的学校。
学校简介
河南省实验中学思达外国语小学位于博颂路55号，占地面积35亩。创办于2005年7月，是省实验中学全权管理的一所民办小学。
学校环境优雅，设施齐全。拥有一流的微机室、语音室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、科技活动室、篮球馆、阶梯教室、陶泥制作室、琴房等。每个教室配备先进的多媒体设施，每位教师配有笔记本电脑，为信息技术在教育教学中的运用提供了保障。学校现有1318名学生，34个教学班，每班学生控制在40人以内。学生就读形式有午托和走读两种形式。共设4个职能部门：校办公室、教务处、总务处、大队部。目前共有教职工129人，一线教师91名，外籍教师2名，其中本科学历63人，大专45人，平均年龄28岁，是一支充满活力的年轻队伍。
建校以来，小学秉承河南省实验中学“异想天开，脚踏实地”的校训，以“适合儿童的生活世界，促进每个孩子心智发展”为办学理念，以“培养心智超群的阳光少年”为培养目标，从一年级开设英语课，强化外语学习，培养学生音、体、美、微机等特长。坚持爱国主义教育、中华传统美德教育和行为规范教育，将《三字经》、《弟子规》、《劝学篇》和古诗词作为校本课程，独创“500工程”，即欣赏熟知百幅中外名画、百首中外名曲、背诵百首古诗、百句常用英语短句、做百个实验。重视培养学生的行为习惯，为学生的一生奠基。
在上级领导的关怀指导下，在易校长的带领下，小学始终把创办省级最优秀的小学作为发展目标，全体教职工注重读书，注重学习，现已共读33本书，创办校内刊物《师之乐语》，并经常举办读书分享会、各类培训会，教职工素质不断提升;老师们关注和尊重每一个孩子，欣赏每一个孩子，让每一个孩子都能在这里得到良好的发展;学校注重家校之间的合作与沟通，为家长举办多场“家庭教育报告会”，创办《家庭教育文摘报》，举办家长开放周，形成家校合力。五年来，小学的教育教学质量稳步提高，逐步形成了“独具特色，全面发展，赢在起跑，强在基础”的办学优势，深受社会各界好评。
学校地址：郑州市金水区博颂路55号
学校网址：http://www.haszwx.cn
学校定位
(1)学校为学生提供的富有特色的教育服务的质量达到郑州一流水平。
(2)学校为学生提供符合学校能力特征的课程产品达到河南省的先进水平。
(3)学校为学生提供教育服务的过程达到河南省小学专业群体中的高水平。
学校的愿景
这里能给出1000条孩子们喜爱的理由。
因为这里的老师都是欣赏家。在他们的眼里，孩子们是美丽的，他们的天性是美丽的，他们的性格是美丽的，他们的心灵是美丽的，他们的梦想是美丽的，他们的自由表达是美丽的，他们喋喋不休问个没完是美丽的，他们之间的差异是美丽的，甚至连小缺点也是美丽的。
于是，老师们陶醉其中，将青春和生命都投入其中，誓要培养出令自己崇拜的人;于是，他们总是和孩子们在一起，倾听他们的声音，牵牢他们的小手，分享他们的喜悦和哀伤;于是，常常是老师在向学生学，学他们的热情、好奇、单纯和善良;于是，当孩子们的生命放出夺目光彩的时候，老师们成了艺术家，他们的生活和工作也变得如此美丽。
就是这样一所令人感动的学校，时间越久，孩子们喜爱的理由也越多。
校训 异想天开 脚踏实地
办学理念 以适合儿童的生活世界，促进每个孩子心智发展
发展目标 以专业品质打造高效能的现代学校
培养目标 心智超群的阳光少年
学校的发展主战略 教师发展战略
校群体价值观
(1)管理者的价值观 每一项工作都变得有意义
(2)教师群体价值观 我的全部工作就是理解我的学生
(3)后勤服务人员的价值观 不只是面带微笑，而是满足师生需求
(4)学生群体价值观 我能行
校风
(1)领导风格 高效的和具亲和力的
(2)校风 自然 自信
(3)组风 赞美他人
(4)学风 勤学 善思
(5)服务风格 负责到底
学校的氛围：创造开放型的学校氛围，这种氛围的典型特征就是高信任和组织低松散。不论是校长还是教师，他们的行为都充满着激情。校长关心体贴教师，并为他们的工作提供支持。教师之间合作愉快并能致力于工作的完成。校长的行动简便易行，无需对教师进行严格监督而只需按照规章办事。
学校的校园文化：创造公社型的组织文化，这种文化的典型特征是组织内部和睦程度高、团结程度高。在这种组织中，组织成员会表现出强烈的组织意识和成员意识，并不时地被具有类似宗教意义的社会活动所强化，成员之间往往能够风险共担。利益共享，对竞争的认识也非常深刻。
学校的思维模式和行为模式：以结果为中心的文化过渡到实现创新型组织文化，这种组织文化鼓励员工甘冒风险、积极创新。在这样的组织中，员工清楚他们可以积极创造、采用新方法，即使冒险也会得到支持。
学校师资力量：姜 魏 辅导的文章《我长大了做……》在“作文指导报”征文大赛中获二等奖，被评为优秀辅导
教师。获校级教案、教育叙事、作业二、三等奖。
张小芳 《每逢佳节倍思亲》一文获实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
郭丽华 《回收废品—解决比大比小的实际问题》一文获省实验中2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。获校级教案、作业二、三等奖。
黄 鹂 《妈妈的歌》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
获校级教案三等奖。
戴礼鼎 《节日礼物》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
牟莉娜 《Unit4 What are you doing?(Module4)》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。获校级教案、作业、教育叙事一二等奖。
尹 玥 《各种各样的鞋》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。获校级教案一等奖。
崔雁萍 《谁的本领大》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业、教育叙事一等奖。
刘 琰 获校级教案、教育叙事一、三等奖
付 莉 《怀素写字》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业二等奖。
张 会 《花瓣飘香》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案、作业、教育叙事一、二、三等奖。
万飞雪 《三顾茅庐》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业、教育叙事一、三等奖。
张 辉 《古诗两首》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案、作业、教育叙事一、二等奖。
赵 彬 《爱如茉莉2》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案二等奖。
王金娟 《7的乘法口诀(一星期有几天》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂
教学设计二 等奖。获校级作业、教案一、三等奖。
薛 晶 《四边形分类》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业、教案、教育叙事二、三等奖。
孙盼盼 《跳跃争先》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案一等奖。
张 乐《Unit3 Last Week》一文获实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业二等奖。
李 艳《分数与小数的互化》一文获实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案、作业、教育叙事一等奖。
辛雯静 《吉祥图案》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级作业一等奖。
何亚珂 《匆匆》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级作业、教案、教育叙事一、二等奖。
贾小飞 《zh ch sh r》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级教案三等奖。
刘云峰 《他的红圈圈最多》一文获实验中学2008-2009年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级作业三等奖。
柴绪锋 获教育叙事三等奖。
李 展 《鸟岛》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级教案三等奖。
陆 巍 《欢乐的泼水节》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级教案、作业二、三等奖。
李会平 获教育叙事三等奖
茹明飞 《爱如茉莉1》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级作业、教育叙事三等奖。
王 艳 《秦兵马俑》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级作业、教育叙事一、二等奖。
孙丽萍 《生活中的大数(数一数)》一文获省实验中学2008-2009学年度 “有效教学”课堂教学
设计三等奖。 获校级作业三等奖。
余 艳 《我们赢了(时分的认识》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计
三等奖。 获校级作业、教案、教育叙事二、三等奖。
巴建华 《估算总复习》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
陈伟霞 《Unit11 Lesson64 My Class》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设
计三等奖。 获校级教案、教育叙事二、三等奖。
周 慧 《Unit11 Lesson61 Peoples andCountries》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。获校级教案三等奖。
张瑞华 《长方体的体积》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
张排伟 获教育叙事三等奖。
张吕栋 《跳大绳;奔跑跳跃游戏：双脚跳接力》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
赵翎子 《身体是革命的本钱》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等
奖。获校级教案三等奖。
刘 静 被评为优秀共产党员。
王 萱 《多姿多彩的靠垫》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等
奖。获校级教案、作业二、三等奖。
铁文霞 《小青蛙找家》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
黄丽华 《面积的认识》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
宋璐萍 《小小解放军》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
被评为优秀共产党员。获校级教案二等奖。
岳瑛琪 《真想变成大大的荷叶》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一
等奖。获校级教案、作业、教育叙事一、二等奖。
王培培 《制作五彩花边》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
获校级教案、教育叙事一、二等奖。
屈亚丽 《桂花雨》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案、作业一、三等奖。
李明杰 《拉萨的天空》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计一等奖。
获校级作业三等奖。
季幸乐 《难忘的歌》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
苏圣姣 《影子的探索》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
王 勇 《三打白骨精》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
邵 蕊 《二泉映月》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获校级教案、作业、教育叙事二、三等奖。
杨艳贞 《分数乘法(三)》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等
奖。获校级教案、作业二、三等奖。
丁立坤 《Unit11 Toys Lesson62》一文获省实验中学2008-2009学年度 “有效教学”课堂教学设计
三等奖。获校级教案二等奖。
任俐霜 《茂密的花》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计三等奖。
获教育叙事三等奖。
张惠茹 获教育叙事三等奖。
周慧慧 《Unit3 Shapes》一文获省实验中学2008-2009学年度“有效教学”课堂教学设计二等奖。
获校级教案、作业三等奖。
景 京 获校级教案、作业、教育叙事一、二等奖。
赵玲玲 获校级教案、教育叙事一、二等奖。
韩 炜 获校级教案一等奖。
赵振涛 获校级教案、教育叙事二、三等奖。
田苗苗 获校级教案二等奖。
李 翔 获校级教案、教育叙事二、三等奖。
刘 丹 获校级教案三等奖。
季启俊 获校级教案三等奖。
郭 阳 获校级教案三等奖。
龚 珊 获校级作业、教育叙事一、二等奖。
张中亮 获校级作业、教育叙事三等奖。
刘 岚 获教育叙事一等奖。
焦 媛 获教育叙事三等奖。
王明霞 获校级作业二等奖。
王 珊 获校级作业二等奖。
徐亚琴 获校级作业一等奖。
